《桦皮船》读书感范文10篇(图文)
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1.《桦皮船》读书感范文 篇一
我们很多孩子都生活在城市的角落，见惯了街市的喧闹和繁华，或许偶尔适度地投入大自然的怀抱，来一场有惊无险的旅程对我们成长也很有意义。
读完了薛涛的作品《桦皮船》，让我很受触动，文中讲了一个名叫“乌日”的男孩和生活在大兴安岭深处的爷爷“托布”的故事。在某天假日，乌日摆脱了一个都市小学生被各种作业束缚的日常，和爷爷踏上了返回大兴安岭的返乡之旅。他们一起经历了许多快乐和有趣的事，可是“托布”的老家“大杨树”发了洪水，“啊哈”生病了，“红9”是一匹马，也走丢了，爷爷只好坐着列车回大杨树，“乌日”也偷偷跟随，可却没和“托布”爷爷在一节车厢，不过在这一路的旅程，“乌日”还是认识了许多人，到了“大杨树”，也长了不少见识，慢慢地收获了成长。
有时在想成长是什么？可能就像在列车站中，“乌日”不小心打碎了老妇人的手机屏，他没有害怕，而是直面错误，敢于承认的勇气，就像我喜欢的，他身上的善良、诚实、乐于助人的美好品行。
这部作品让我在奇妙有趣的故事中感到了一种成长的力量，我们应该给自己插上一颗向善向上的翅膀，拥有爱心，也要在以后的生活中勇敢坚毅。
2.《桦皮船》读书感范文 篇二
近我读了一本书，叫《桦皮船》，这里面主要讲的是男孩乌日和他爷爷托布的故事。
其中有一个章节让我印象深刻，这个章节的名字叫“K38次列车”。主要内容是：乌日想陪着托布回他的老家“十八站”，要想从沈阳去十八站，必须先到塔河。于是乌日就背着桦皮船去了车站。但那里的值班姐姐说上火车必须要有大人陪同，之后乌日就和值班姐姐一起找托布，谁知乌日中途突然想上厕所，没想到在厕所里遇到了和他爷爷非常像的一个人，这个人叫李阿哈，等会也要上火车，于是乌日就让他来扮演托布。上了火车之后，他俩找到座位坐下来，李阿哈开始玩手机，乌日开始打盹儿。忽然，火车停了，原来是一只小狍子跑到了铁路上，堵住了火车的去路。他们想下车继续赶路，就把车窗打开，李阿哈率先跳了出去，谁知他跳的地方正是沼泽，一下就掉进了沼泽里，不知情的乌日还把桦皮船往外推，后桦皮船和李阿哈都掉进了沼泽。乌日从车窗里爬出来，被眼前的景象惊呆了，他使尽了千方百计，还是没有把桦皮船和李阿哈拖出来。后来，托布找到了乌日，把桦皮船和李阿哈救了出去，他们开始继续赶路。
这个故事让我感觉人生就像一条路，虽然人生的路要自己走，但人生的路上我们会遇到很多帮助我们的人，比如故事中的值班姐姐和李阿哈都是帮助乌日的人。
这本书看上去平平无奇，实则从中能明白许多道理。总之，这本书还是非常值得一看的。
3.《桦皮船》读书感范文 篇三
小说《桦皮船》，展现了具有东北特色的非物质文化遗产——桦皮船制作技艺。桦皮船是以桦树皮制成的、用于渔猎生产及水上交通运输的工具。作品中，小小桦皮船贯穿少年乌日的成长过程，展现出社会生活的过程。
少年乌日的太爷爷是以前是一位猎人，能驾着船在呼玛河上行驶，现在是非遗传承人——擅长制作桦皮船的能工巧匠；乌日作为成长于新时代的城市孩子，虽然生活中离桦皮船很远，却对桦皮船充满了好奇与期待。在作品中，返回大兴安岭的路上，桦皮船与祖孙二人一路相随。少年乌日跟随爷爷，从沈阳到十八站，一路学习生存技能，学习传统技艺，指引着少年学会勇敢、友善、自信和包容。有了这段难能可贵的探寻传统文化的经历，乌日实现了成长进步。他学会了划船，独自护送老狗阿哈回到山林；敢于骑马奔跑，独闯老林子，心灵变得更加强大；一个新时代少年形象，在成长中立了起来。
《桦皮船》这本书告诉我们要了解中国优秀传统技艺，从乌日的成长旅程中学会继承和发扬传统文化。
4.《桦皮船》读书感范文 篇四
每年暑假快乐的事就是爸爸妈妈带我去图书馆借书，今年也不例外。今年暑假读的《桦皮船》让我印象深刻，里面的精彩场面让我久久不能忘怀，特别是书的开头，在读这本书的开头我还以为这是一本介绍船只的书籍呢！
《桦皮船》的故事情节并不复杂，讲述了爷爷拖布从大兴安岭来到沈阳，身上背着他亲手制作的，当今已经很难见到的桦皮船。男孩乌日对传承至今的神秘的桦皮船的制作技艺充满了好奇，对那美如仙境的鄂伦春族的家园无比憧憬。暴风雨，呼玛河，猎犬，枣红马，祖孙二人怀着浓浓的乡愁，乘火车，坐汽车，骑马，驾船，一路上向往与期盼，感动与欢喜相互交织。男孩乌日第一次坐上了桦皮船，亲自驾这它，划过长河，划过历史，穿越古今，驶向早已向往的心灵家园。一部小说的精彩与成功，必须要有一个打动人心的故事和生动的人物形象，这些这本书都做到了！
我对本书的主人公乌日的那种敢与尝试新鲜事物，不害怕，不退缩的精神而感到敬佩。特别的书的结尾，回到梦境般的开篇，在爷爷拖布的静默注视下，乌日将“不太安全”的顾虑抛开，勇敢面对挑战，独自划着桦皮船到达对岸，跃身红马背，穿过白桦林，向山顶飞奔。如果我们在生活中也像主人公乌日那样，遇到困难不害怕，不退缩，就一定能取得成功！还有爷爷拖布的那种坚持不懈的精神也值得我们学习，以后不管在学习还是在生活上，不管遇到多大的困难，我们都不要畏惧，要坚持不懈，就一定获得成功！莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”希望我以后能读到有更多这样优秀的作品。
5.《桦皮船》读书感范文 篇五
暑假里，我读完了《桦皮船》这一本精品文集，看完这一本书之后，我回味无穷，心情久久都没有平复……
这本书讲述了爷爷托布从大兴安岭来到沈阳，身上带着一条他亲手制作的桦皮船。男孩乌日对制作桦皮船的手艺充满好奇，对鄂伦春族栖居地十分向往，渴望成为在山林中行走的鄂伦春少年。暴雨来袭，呼玛河决堤，托布牵挂着猎犬和枣红马，两人带着桦皮船返回家乡。路上，乌日和爷爷托布走散了。乌日意外遇到了一个名字和爷爷的狗名字一样的人，并和他一起提前下了火车。走了一段后，李阿哈陷入了泥沼。这时爷爷托布出现了，把他拖了上来，并救下了一只受伤的狍子。
他们乘了火车，架船，骑车……人和船总是形影不离，一路上，快乐和悲伤交加。山上的撮罗子历经暴雨，山下的呼玛河奔涌不息。乌日划着桦皮船，驶向家乡，爷爷托布遥望群山，向过去道别。当乌日抱着死去的猎狗阿哈，骑着年迈的马回到森林的山顶，托布坐下，热泪盈眶，并告诉乌日：“乌日是山的名字，你回到山上，就找到名字的来历了。”
后，乌日回到了沈阳，告诉全班同学他的名字在鄂伦春语里的意思是山。后来，乌日毕业了，他长大了很多，跟着爸爸妈妈再次重走了回大兴安岭的路，路上，还有熟悉的人和事在等着他……
这是一个新奇且充满意外的故事，我跟着乌日开始了一段新奇的旅程，我被传统技艺鄂伦春族桦皮船、鄂伦春人在森林里与动物为伴的生活、一次没有家长陪同的长途旅行、不熟悉的动物和植物深深吸引，真希望，梦里我能变成托布，再回味一次这有趣的旅程……
6.《桦皮船》读书感范文 篇六
桦皮船是鄂伦春人特有的手艺，也是鄂伦春人捕鱼的工具．承载着鄂伦春人千百年历史的雨雪风霜。在薛涛写的《桦皮船》中记载了一户人家四代人，以乌日的角度和爷爷去了十八站，乌日的太爷爷是一位猎人，在抗日时期还抓过特务，爷爷年经时和太爷爷打猎，后来禁猎了当了护林员。
在书中有一段是这样的，满江从某地带来了一只白狗，托布为了让这只白狗不被吃，与满江比赛喝酒，后托布赢了，带着白狗回去，满江还告诉他，这是从十八站偷的，就是。托布的狗啊哈，在半路的时候就断气了，于是托布准备把陪伴自己多年的狗啊哈，埋在山头，看出托布很喜爱狗，也可以看出他对卖狗肉人的愤怒。书中还有处，是乌日在抱啊哈送到山上埋起时，船漂起，而托布说大海才是它的家，在华树林时就想去大海了，这里的船居然有如此大的理想，想去大海遨游和人一样有理想，桦皮船真神奇！读了《桦皮船》这本书，给我大的感触是：小说朴素而真挚的凸显了中国故事独有的民族特色和地域特色，传达出人类共通的价值观和情感体验。值得大家细细品鉴！
7.《桦皮船》读书感范文 篇七
暑假里我读了薛涛的《桦皮船》这本书，故事里，沈阳的小孩乌日和老人托布回十八站，可是在火车上他们走散了，但终乌日遇到了很多好人，和李阿哈一起下车，跟着托布去十八站，后把老狗阿哈送回山顶……
我们小朋友的成长，一路走来也是需要很多人的帮助和提携，比如游泳，我是十分害怕憋气的，但今年暑假，我碰上了一位十分有爱心和责任心的教练，开课的第一天，他就不断的鼓励我，疏导我内心的恐惧，让我顺利的往后，第二节、第三节……直到后，每一节课我都能很好的跟上教练的步伐。
我在学习太极拳的过程中，也常常因为辛苦想打退堂鼓，我的太极师傅就不断的告诉我，太极不但可以强生健体，练习的过程中也能教会我们尊敬师长，谦和待人，非常的修身养性。同时，太极拳是中国非物质文化遗产，好好学习，也是一种文化的传承。
在日常的生活学习中，我也向乌日一样，是个善良的孩子，我要不断的努力学习，力所能及去帮助身边的每一位需要帮助的人，善良是可以相互影响的，爱也需要传递。
8.《桦皮船》读书感范文 篇八
书中我喜爱的人物是托布。他与桦皮船形影不离，就像是他的朋友一般。
书中大概讲述的故事是：爷爷托布从大兴安岭来到沈阳，身上一直背着一条自己亲手制作的桦皮船，而乌日对桦皮船的制作十分好奇。他们乘车，骑行都与桦皮船形影不离，吸引了路上行人的目光。
我有一个形影不离的“好朋友”，它是一张小被子，从小我就盖着它。它的上面有五彩斑斓的小球，大如皮球，小如弹珠，大体为奶白色，红似骄阳，蓝似冰海，黄似山坡，像极了个“乐园”。这张被子美观又实用。春天，天气渐暖，人们把棉被收起来，而我的被子依然适用，放在床上它就像一个伴我成长的玩偶一样。夏天，它清凉透气，摸起来也十分光滑，不怕晚上热的睡不着，也不怕晚上不盖被子冷得半夜冻醒。秋天，天气一会儿冷，一会儿热，十分容易感冒，但它好像能够根据天气更换冷暖一样。冬天，天气渐冷，时有几片雪花飘落，盖着它从不感到冷，还十分暖和。
记得有一次：我肚子疼，饭吃不下，也没心情玩，在床上翻来覆去，我头昏昏欲睡，妈妈给我盖上被子，果然醒来后，头也不疼了，也不昏了，也不肚子疼了。它就是这样有魔力！让我的肚子恢复了原样，肚子开心的叫了，我也十分开心。
它陪伴我，陪我哭，陪我笑，陪我玩……是我形影不离的伙伴。
9.《桦皮船》读书感范文 篇九
暑假，妈妈给我买了一本书叫《桦皮船》，看完后我深有感触，于是我迫不及待地把我感想分享出来。
这本书的内容十分精彩，第一处主要讲述了爷爷托布背着桦皮船从大兴安岭到沈阳带孙子，和孙子乌日之间发生了很多趣事。他认为乌日学习太辛苦，想让孙子轻松一些，而把老师布置的作业给撕了。还有他不听保安劝阻，在公园的小湖里划桦皮船等。第二处讲述的是托布带着乌日背着桦皮船返老家大兴安岭。在回老家的路上他们还遇到李二哈和小孢子古然，乌日还走丢了两次，十分有趣。
乌日他十分乐观，开朗，还有些调皮。在他丢时，也没有着急反而沉着冷静，在空无一人的森林是自己赶路，晚上他也是自己睡。因为他相信爷爷会信守，一定会到十八路站等着他。在他和爷爷返回大兴安岭的路上，乌日成长了许多，他变的更勇敢，更有责任了。
我十分喜欢文中的爷爷，他认为孙子没有时间玩乐，是因为作业太多惹得祸，不管三七二十一，居然把作业撕了，真的让人哭笑不得。这恰恰说明爷爷很是疼爱孙子，他实在太耿直，可爱了。
李二哈是书中一个不算起眼的人物，他真名叫李饭碗。大家都说他不是个正经人。可我不认同，是因他对乌日很仗义。他帮乌日坐上火车，又请乌日吃饭。他并不坏，而是一些人对他有偏见，我倒是觉得他是个有情有义，值得交往的好朋友。所以我对他印象颇深。
在以后的生活学习中，我要学习乌日的勇敢，李哈的助人为乐，今后我一克服拖拉磨蹭的坏习惯，养成自律的好习惯，勤奋学习，成长为像乌日一样优秀的人！
10.《桦皮船》读书感范文 篇十
在暑假里，我读完了《桦皮船》这本书，感触良多，受益匪浅。
长篇小说《桦皮船》以儿童视角讲述了一个叫乌日的小男孩和他的老猎人爷爷拖布，背一条桦皮船，牵着一只小狗子奔赴大兴安岭，寻找动物们的故乡的故事。
乌日是一个天真、活泼的孩子。他和原本不熟的爷爷一起经历磨难，终回归大自然。在这本书里，作者用巧妙地文字描绘了“我”和爷爷的生活。当我读到爷爷让老师布置少些作业，教乌日说家乡语的时候，我觉得这是一个好爷爷，懂孩子，会和孩子一起互动。
当我读到乌日在火车上闯了祸，想把桦皮船给别人做赔偿时，我很气愤。要知道那可是他爷爷的爱，爷爷都告诉他不能把桦皮船送人，他乌日的心也太粗了，幸好后来爷爷的船要回来了。
当我读到乌日和爷爷走丢了，爷爷在大森林迷路了，找不到他。但他仍时刻想起乌日，担心着乌日有没有危险。我读完非常感动，因为爷爷无时无刻不在想起自己的孙子，不忍让他受一点儿伤害。
后，他们重逢，回到了大兴安岭，爷爷的动物们也回到了原来的家，我真替他们高兴。
读完这本书，我认识了朴实的托布爷爷，与森林为伴，充满包容；我看到了外公对于孩子无私的爱，纯洁不带有丝毫杂质；我听到了质朴的大自然声音，人与自然和谐共处。在我们的成长历程中，需要不断汲取地养分，以上都是我要吸收的，学会爱，学会理解，学会独立，走得更远。
